Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Objetivo (PDA): Analizar la participación de los principales actores del movimiento de independencia, entre los que destacan: Miguel Hidalgo y Costilla, Josefa Ortiz de Domínguez, José María Morelos y Pavón, Ignacio Allende, Leona Vicario, Vicente Guerrero y Agustín de Iturbide.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX.


• Planteamiento del problema: ¿Cuál fue la participación de los principales actores del movimiento de independencia en México?


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la independencia y la Revolución Mexicana.


• Organización de grupos de trabajo: Asignar a los alumnos en grupos y entregarles una lista de los principales actores del movimiento de independencia.


• Investigación en grupo: Cada grupo investigará sobre un personaje histórico y recopilará información acerca de su participación en el movimiento de independencia.


• Reflexión individual: Cada alumno escribirá en su cuaderno una reflexión sobre la importancia de conocer la historia de su país.

Sesión 2 (45 minutos):

• Exposición en grupo: Cada grupo presentará la información recopilada sobre el personaje histórico asignado.


• Análisis conjunto: Se fomentará la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos para analizar la participación de los diferentes actores del movimiento de i