Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Plan de clase

Planeación de clase: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza los Artículos 3°, 27° y 123° de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos referentes a la educación, la propiedad de las tierras y el trabajo, indaga los debates que se dieron en el constituyente para su reconocimiento y garantía.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y de Igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Tema: Introducción a los movimientos sociales en México

• Presentación del tema y los objetivos de la unidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los movimientos sociales más relevantes en México durante los siglos XIX y XX.


• Exposición del docente sobre la importancia de los movimientos sociales para el cambio social y político.


• Asignación de tareas para la investigación y recopilación de información sobre la Independencia y la Revolución Mexicana.

Sesión 2 (45 minutos):

Tema: La Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos

• Presentación de los Artículos 3°, 27° y 123° de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.


• Análisis guiado de los artículos y su relación con la educación, la propiedad de las tierras y el trabajo.


• Debate en grupos sobre la importancia de estos artículos en la garantía de derechos y la construcción de una sociedad más justa.


• Tarea: Investigar los debates que se dieron en el constituyente para el reconocimiento y garantía de estos artículos.

Sesión 3 (45 minutos):

Tema: El reconocimiento de los derechos en la Constitución

• Presentación de los resultados de la investigaci