Medición de la longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Tema: Medición de la longitud, masa y capacidad

Grado: 3º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen medición, estimación y comparación de longitudes, masas y capacidades, con el uso del metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades; en el caso de la longitud, el decímetro y centímetro.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Contaminación

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (15 minutos)

• Presentación del tema de medición de la longitud, masa y capacidad.


• Preguntas guía: ¿Qué es la medición? ¿Para qué sirve medir? ¿Dónde encontramos situaciones de medición en nuestro entorno?


• Planteamiento del problema interdisciplinar: Contaminación y su relación con las unidades de medida.

Sesión 2: Medición de la longitud (45 minutos)

• Actividad práctica: Los alumnos realizarán diferentes mediciones de longitudes utilizando unidades como el metro, decímetro y centímetro.


• Trabajo en equipos: Cada equipo deberá medir diferentes objetos y comparar los resultados.


• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de la medición de la longitud y su relación con el problema de la contaminación.

Sesión 3: Medición de la masa (45 minutos)

• Actividad práctica: Los alumnos realizarán mediciones de masa utilizando unidades como el kilogramo.


• Trabajo en equipos: Cada equipo deberá medir diferentes objetos y comparar los resultados.


• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de la medición de la masa y su relación con el problema de la