La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Objetivo (PDA): Valora la importancia del espacio en la conformación de las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Atender el problema del desconocimiento sobre las oportunidades y opciones educativas después de la secundaria.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Igualdad de género

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de grupos sociales y culturales en México.


• Motivación: Mostrar imágenes representativas de diferentes grupos sociales y culturales en México, y realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de estos grupos.

Fase de desarrollo:

• Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas: Explicar a los alumnos qué es y cómo funciona esta metodología.


• Presentación del problema: Plantear a los alumnos el problema del desconocimiento sobre las oportunidades y opciones educativas después de la secundaria en relación con la diversidad de grupos sociales y culturales en México.


• Organización de equipos: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar y analizar las diferentes opciones educativas disponibles para los grupos sociales y culturales en México.

Fase de cierre:

• Presentación de resultados: Cada equipo deberá presentar los hallazgos de su investigación y análisis a través de una exposición oral.


• Reflexión y debate: Promover una discusión en clase sobre la importancia de conocer estas opciones educativas para la conformación de las identidades juveniles y cómo podría contribuir a la inclusión y equid