Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Objetivo (PDA): Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico

Problema interdisciplinar a atender: Alcoholismo

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Breve introducción sobre el tema de la clase: la importancia de la actividad física y el bienestar individual y colectivo.


• Presentación del problema del alcoholismo y su impacto en la sociedad.


• Dinámica de reflexión y debate sobre los efectos negativos del alcoholismo.

Desarrollo:

• Explicación de los elementos de la condición física (fuerza, resistencia, flexibilidad, coordinación y velocidad).


• Realización de ejercicios prácticos para trabajar cada uno de los elementos de la condición física.


• Integración de ejercicios recreativos que promuevan la actividad física y el trabajo en equipo.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la actividad física para la prevención del alcoholismo y el fomento del bienestar.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de las tareas asignadas anteriormente.


• Presentación de testimonios de personas afectadas por el alcoholismo.


• Dinámica de preguntas y respuestas sobre el tema del alcoholismo.

Desarrollo:

• Realización de ejercicios prácticos que integren los elementos de la condición física.


• Participación en actividades deportivas que promuevan la cooperación y la relación entre los estudiantes.

Cierre:

• Reflexió