Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo: Analizar la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Tema transversal: Sentido de pertinencia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:

Inicio: Presentación del tema y motivación (10 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por derechos humanos.


• Presentar una noticia o caso real que muestre una violación de los derechos humanos.


• Realizar preguntas para reflexionar sobre el tema y generar discusión.

Desarrollo: Aprendizaje servicio (30 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una institución u organización encargada de proteger los derechos humanos.


• Investigar sobre la función de la institución u organización asignada y cómo demanda la aplicación de normas y leyes para defender los derechos humanos.


• Diseñar un proyecto de servicio que pueda ser implementado en la comunidad para promover el respeto a los derechos humanos.

Cierre: Puesta en común y reflexión (10 minutos)

• Cada grupo presenta su proyecto de servicio.


• Reflexionar sobre la importancia de estas instituciones y organizaciones en la convivencia diaria.


• Plantear preguntas retadoras para promover el pensamiento crítico en relación con el tema.

Sesión 2:

Inicio: Recapitulación y sens