Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del tema a través de una breve explicación sobre los grupos sociales y culturales y su influencia en la conformación de las identidades juveniles.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos a los que pertenecen los alumnos y cómo influyen en su identidad.


• Reflexión: Promover una reflexión sobre la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles.

Sesión 2:

• Presentación del problema práctica de valores: Explicar el problema de práctica de valores relacionado con la diversidad de grupos e identidades juveniles.


• Actividad: Realizar una actividad de investigación en grupos sobre diferentes grupos juveniles presentes en la comunidad y su importancia en la conformación de las identidades de sus integrantes.


• Presentación de resultados: Cada grupo expone sus hallazgos y conclusiones.

Sesión 3:

• Actividad: Realizar una dinámica de grupos donde los alumnos se pongan en el lugar de alguien que pertenece a un grupo distinto al suyo y reflexionen sobre cómo se sienten al ser parte de ese grupo.


• Reflexión: Promover una reflexión sobre la importancia de respetar y valorar las formas de ser