Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Objetivo: Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Bajo conocimiento de las reglas de tránsito y medios de transporte de su comunidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1: Introducción al tema y el enfoque en la comunidad (10 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos: producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.


• Explicar la importancia de estos textos públicos en la comunidad y su relación con las reglas de tránsito y medios de transporte.


• Plantear la problemática sobre el bajo conocimiento de las reglas de tránsito y medios de transporte en la comunidad.

Sesión 2: Identificación de letreros y carteles en el entorno escolar (15 minutos)

• Realizar una caminata por el entorno escolar para identificar letreros y carteles.


• Observar y analizar las características y funciones de cada letrero y cartel encontrado.


• Registrar los hallazgos en una lista.

Sesión 3: Investigación en la comunidad sobre reglas de tránsito y medios de transporte (20 minutos)

• Organizar una visita a la comunidad para investigar sobre las reglas de tránsito y los diferentes medios de transporte.


• Realizar entrevistas a personas de la comunidad para recabar información y opiniones.


• Registrar la información obtenida en un cuaderno de campo.

Sesión 4: Producción de avisos y carteles relacionados con las reglas de t