Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo (PDA): Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en la propuesta oral o escrita (valorando la coherencia, claridad, respeto y originalidad de las ideas)


2. Cuestionario de autoevaluación sobre el aprendizaje de la comunicación asertiva y dialógica

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Realizar una actividad introductoria para conocer el nivel de conocimiento y experiencias previas de los alumnos sobre la comunicación asertiva y la violencia en la familia y la escuela.


• Explorar las percepciones y opiniones de los alumnos sobre la importancia de erradicar la violencia a través de una comunicación asertiva.

Desarrollo:

• Explicar y discutir los conceptos de comunicación asertiva y dialógica.


• Realizar actividades de reflexión y análisis de situaciones comunicativas donde se evidencie falta de asertividad y dialógica.


• Realizar una lectura en voz alta de un texto relacionado con la comunicación asertiva y la violencia.


• Promover el diálogo en pequeños grupos para compartir las reflexiones y conclusiones sobre la lectura.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las conclusiones de los grupos.


• Plantear una tarea para la siguiente sesión: investigar y recopilar ejemplos de acciones