Introducción al tema "Recursos y juegos del lenguaje"

Fernanda Gallegos
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina recursos de los lenguajes, tales como movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, entre otros, al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema "Recursos y juegos del lenguaje"


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de recursos y juegos del lenguaje, promoviendo la diversidad de formas de expresión oral y rescatando las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Actividades:



  1. Saludo y calentamiento: Iniciar la clase con una dinámica de movimiento corporal para activar el cuerpo y prepararlo para la sesión.

  2. Presentación del tema: Mostrar imágenes y objetos relacionados con juegos del lenguaje y recursos de expresión oral.

  3. Diálogo guiado: Promover una discusión sobre los juegos del lenguaje que conocen los alumnos y las diferentes formas de expresión oral presentes en su cultura y otras culturas.

  4. Actividad práctica: Realizar una actividad donde los alumnos experimenten con diferentes recursos de expresión oral, como rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas y adivinanzas.


Sesión 2: Exploración de recursos de lenguaje


Objetivo: Explorar y practicar el uso de diferentes recursos de lenguaje, como movimientos corporales, gestos, velocidades y ritmos, al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas y adivinanzas.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre recursos y juegos del lenguaje.

  2. Juego de movimientos y ritmos: Realizar una actividad donde los alumnos combinen movimientos corporales con diferentes ritmos y velocidad, mientras dicen rimas o poemas.

  3. Actividad grupal: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles una retahíla o trabalenguas para practicar. Cada grupo deberá utilizar recursos de lenguaje como gestos y movimientos corporales para representar el juego del lenguaje que