Medición del tiempo
karla marisol alvarez- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Título de la planeación: "Explorando el tiempo en nuestra comunidad"
Objetivo general: Desarrollar habilidades de medición del tiempo a través de la lectura de relojes de manecillas y digitales, comparación y ordenación de la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, utilizando unidades de tiempo como la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.
PDA: Lee relojes de manecillas y digitales; compara y ordena la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, usando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque interdisciplinar: Proyecto de vida.
Enfoque de Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo específico: Introduction al concepto de tiempo y sus unidades de medida.
Actividad de apertura: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el tiempo y por qué es importante medirlo. Registrar las respuestas en un póster.
Actividad principal: Presentar diferentes relojes de manecillas y digitales y explicar cómo se leen. Realizar ejercicios de lectura de relojes y ordenación de actividades cotidianas según su duración.
Actividad de cierre: Reflexionar sobre la importancia de medir el tiempo en nuestra vida diaria y cómo nos ayuda a organizar nuestras actividades. Compartir ideas en un círculo de discusión.
Sesión 2:
Objetivo específico: Practicar la lectura de relojes de manecillas y digitales.
- Actividad de apertura: Realizar juegos de memoria con tarjetas de relojes de manecillas y digitales. Los estudiantes deberán emparejar