Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.


• Actividad inicial: Los alumnos deberán compartir alguna situación cotidiana en la que hayan utilizado los números para resolver un problema.


• Planteamiento del problema: Se les proporcionará un problema matemático relacionado con el tema, como por ejemplo: "En el jardín hay 5 flores rojas y 3 flores amarillas, ¿cuántas flores hay en total?" Los alumnos deberán resolverlo en grupos pequeños.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá su forma de resolver el problema.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la sesión anterior y repaso del tema.


• Actividad: Se presentará a los alumnos diferentes situaciones cotidianas que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades. Los alumnos deberán discutir en grupos cómo resolver cada situación.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus respuestas y se realizará una reflexión conjunta.

Sesión 3:

• Repaso del tema y retroalimentación.


• Actividad: Se les proporcionará a los alumnos una serie de situaciones imaginarias que involucran acciones numéricas. Los alumnos deberán resolverlas en grupos pequeños.


• Puesta en común: Se compartirán las respuestas de cada grupo y se realizará u