Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz
SCHERING NAOMI ALBA
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las acciones de personas grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz
Objetivo: Analizar las acciones de personas, grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de la autorregulación emocional ante los conflictos.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y igualdad de género
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por cultura de paz.
- Presentación de una breve introducción teórica sobre el tema.
Desarrollo:
- Formación de equipos de trabajo.
- Entrega del caso problemático a resolver: "Identificar una acción realizada en México o América Latina por personas, grupos u organizaciones para promover una cultura de paz".
- Los equipos investigarán sobre acciones concretas llevadas a cabo en la región.
- Identificación de fuentes de información confiables.
- Búsqueda de información sobre el caso asignado.
Cierre:
- Puesta en común de los hallazgos de cada equipo.
- Reflexión grupal sobre la importancia de promover una cultura de paz en la sociedad.
- Avance en la propuesta de soluciones al caso problemático planteado.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordatorio del caso problemático y objetivo de la clase.
- Presentación de conceptos clave relacionados con la autorregulación emocional ante los conflictos.
- Planteamiento de la relación entre la cultura de paz y la autorregulación emocional.
Desarrollo:
- Trabajo en equipos para analizar cómo la autorregu