El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Grado: Secundaria 2º

Asignatura: Español

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Problemática: Los alumnos desconocen los cambios del español.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes dialectos y variaciones del español en la comunidad, país o mundo hispano.


• Motivación a través de la proyección de un video corto que muestre la importancia del español como patrimonio cultural.

Desarrollo:

• Lectura de un texto corto que explique el dinamismo de las lenguas y su relación con la cultura.


• Realización de una actividad en grupos donde los alumnos investiguen y analicen los cambios del español en su comunidad.


• Puesta en común de los resultados obtenidos y reflexión sobre la importancia de conocer estos cambios.

Cierre:

• Realización de una actividad de debate donde los alumnos expongan su punto de vista sobre la relevancia de los cambios del español como patrimonio cultural.


• Conclusiones finales y reflexión sobre lo aprendido.


• Asignación de tarea: Investigar sobre los cambios del español en diferentes países hispanohablantes.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la tarea asignada en la sesión anterior y discutir los resultados obtenidos.


• Presentación de ejemplos concretos de cambios del español en diferentes países hispanohablantes.

Desarrollo:

• Realización de una actividad práctica d