Evaluación de sistemas tecnológicos

Yolanda Bribiesca
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de la evaluación de los procesos como parte de la innovación y mejora continua, para el logro de la eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad de los sistemas técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Evaluación de sistemas tecnológicos


Tema: Evaluación de sistemas tecnológicos
Objetivo (PDA): Comprender la importancia de la evaluación de los procesos como parte de la innovación y mejora continua, para el logro de la eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad de los sistemas técnicos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar: Realizar un video de contenido sobre vida saludable.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Motivar a los alumnos planteando el problema interdisciplinar de la sesión: ¿Cómo podemos utilizar la tecnología para promover la vida saludable?
    Desarrollo:

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre cómo la tecnología puede ayudar a promover la vida saludable.

  • Investigar en grupos pequeños sobre diferentes aplicaciones y dispositivos tecnológicos relacionados con la vida saludable.
    Cierre:

  • Cada grupo comparte sus hallazgos y conclusiones.

  • Reflexionar sobre la importancia de la evaluación de los sistemas tecnológicos en el ámbito de la vida saludable.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar el objetivo de la clase anterior.

  • Plantear el reto de diseñar un sistema tecnológico que promueva la vida saludable.
    Desarrollo:

  • Los alumnos trabajan en pequeños grupos para diseñar su propio sistema tecnológico.

  • Identificar los criterios de evaluación y los indicadores para medir la eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad de sus sistemas.
    Cierre:

  • Cada grupo presenta su diseño y explica cómo han tenido en cuenta los criterios de evaluación.

  • Reflexionar sobre la importancia de la evaluación en el proceso de diseño y