Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Plan de clase

Tema: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre los recursos empleados para persuadir a los consumidores, como las imágenes que utilizan y, en particular, las características del lenguaje escrito; por ejemplo, uso de adjetivos, rimas, juegos de palabras, metáforas y comparaciones, así como la brevedad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: La publicidad y su impacto en el consumo de alimentos altamente procesados, causas y consecuencias, generación de hábitos alimenticios.

Enfoque transversal: Vida saludable y pensamiento crítico.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema a los alumnos.
  
  
  • Explicación de la importancia de reflexionar sobre los anuncios publicitarios y su influencia en los consumidores.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.
  
  
  • Análisis y reflexión sobre los recursos empleados en los anuncios para persuadir a los consumidores: uso de imágenes, características del lenguaje escrito (adjetivos, rimas, juegos de palabras, metáforas, comparaciones) y brevedad.
  
  
  • Discusión sobre el impacto de estos recursos en las decisiones de consumo de los consumidores.
  
  
  
  



• Aplicación práctica (10 minutos):

  
  
  
  
  • División de los alumnos en grupos.
  
  
  • Asignación de un producto o servicio de la comunidad a cada grupo.
  
  
  • Elaboración de un anuncio publicitario utilizando los recursos aprendidos anteriormente.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación de los anuncios publicitarios elabora