Composición del Universo y Sistema Solar

Danika Gracia
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las características y dinámica del Sistema Solar con la gravitación y el movimiento de los planetas, en particular el caso de la Tierra y la Luna.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Física en Secundaria 2º


Tema: Composición del Universo y Sistema Solar


Objetivo (PDA): Relaciona e interpreta las características y dinámica del Sistema Solar con la gravitación y el movimiento de los planetas, en particular el caso de la Tierra y la Luna.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Fortalecer la disciplina de Matemáticas y Español


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación al final de la planeación.


Planeación por sesiones:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar a los estudiantes el problema interdisciplinar relacionado con el fortalecimiento de la disciplina de Matemáticas y Español.

  • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre lo que conocen acerca del Sistema Solar y la composición del universo.

  • Introducir el tema de la clase y el objetivo a través de una pregunta problematizadora.


Desarrollo:



  • Presentar a los estudiantes una serie de imágenes y videos relacionados con el Sistema Solar y la composición del universo.

  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre un objeto del Sistema Solar y su composición.

  • Los estudiantes deben utilizar fuentes confiables y resumir la información encontrada.


Cierre:



  • Cada grupo debe presentar sus hallazgos al resto de la clase.

  • Fomentar el debate y la discusión en torno a la relación entre la composición del universo y el movimiento de los planetas.

  • Establecer conclusiones en conjunto con los estudiantes.


Sesión 2:


Inicio:



  • Retomar las conclusiones de la