Composición del Universo y Sistema Solar
Danika Gracia
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las características y dinámica del Sistema Solar con la gravitación y el movimiento de los planetas, en particular el caso de la Tierra y la Luna.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula de Física en Secundaria 2º
Tema: Composición del Universo y Sistema Solar
Objetivo (PDA): Relaciona e interpreta las características y dinámica del Sistema Solar con la gravitación y el movimiento de los planetas, en particular el caso de la Tierra y la Luna.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema interdisciplinar: Fortalecer la disciplina de Matemáticas y Español
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas
Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación al final de la planeación.
Planeación por sesiones:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar a los estudiantes el problema interdisciplinar relacionado con el fortalecimiento de la disciplina de Matemáticas y Español.
- Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre lo que conocen acerca del Sistema Solar y la composición del universo.
- Introducir el tema de la clase y el objetivo a través de una pregunta problematizadora.
Desarrollo:
- Presentar a los estudiantes una serie de imágenes y videos relacionados con el Sistema Solar y la composición del universo.
- Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre un objeto del Sistema Solar y su composición.
- Los estudiantes deben utilizar fuentes confiables y resumir la información encontrada.
Cierre:
- Cada grupo debe presentar sus hallazgos al resto de la clase.
- Fomentar el debate y la discusión en torno a la relación entre la composición del universo y el movimiento de los planetas.
- Establecer conclusiones en conjunto con los estudiantes.
Sesión 2:
Inicio:
- Retomar las conclusiones de la