Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Valorar sus logros individuales y colectivos en donde resuelvan problemas a través del conneo con acciones de colecciones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Presentación del tema a través de una canción relacionada con los números y las cantidades.


• Introducción al problema: Comentar la importancia de valorar los logros tanto individuales como colectivos y cómo el conocimiento numérico puede ayudar en esta tarea.


• Actividad principal: Juego de clasificación de objetos por cantidad, donde los alumnos deberán agrupar diferentes objetos en conjuntos según su cantidad.


• Reflexión y cierre: Preguntas para reflexionar sobre la importancia de trabajar en equipo y valorar los logros de cada uno.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Repaso del juego de clasificación de la sesión anterior.


• Introducción al tema: Presentación de diferentes situaciones cotidianas donde se deben agregar o quitar objetos, como por ejemplo, poner la mesa o guardar juguetes.


• Actividad principal: Juego de roles donde los alumnos representan situaciones cotidianas y deben resolverlas de manera colaborativa, utilizando acciones de agreg