El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Tema: El reconocimiento y valoración de la diversidad cultural en el entorno y la importancia de las tradiciones y costumbres en nuestra identidad.

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de reflexión: los alumnos responderán preguntas relacionadas con sus conocimientos previos sobre la diversidad cultural y las tradiciones y costumbres del país.

   
   



2. Presentación oral: los alumnos deberán realizar una presentación en grupo sobre una tradición o costumbre de su elección, destacando su importancia en la identidad cultural del país.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de diversidad cultural y su importancia en una sociedad.


• Presentar el problema a los alumnos: "No reconocen ni valoran las distintas culturas que existen en su entorno, ni conocen las diferentes tradiciones y costumbres del país".

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles una cultura o tradición del país para investigar.


• Cada grupo deberá realizar una investigación sobre la cultura asignada, enfocándose en sus tradiciones, costumbres y su importancia en la identidad cultural del país.


• Los grupos deberán presentar sus hallazgos al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una discusión grupal sobre la importancia de re