Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Objetivo (PDA): Dialogar acerca de cómo la construcción de una identidad nacional, denominada mexicana, impactó en la constitución de las identidades culturales de los pueblos originarios y afrodescendientes que habitaban nuestro territorio.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Problemas de disciplina y atención

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la identidad nacional y su relación con los pueblos originarios y afrodescendientes.


• Lectura de un cuento o fragmento de libro que aborde la temática de la identidad cultural.


• Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir un párrafo reflexionando sobre cómo se sienten al pertenecer a una cultura y cómo creen que esto influye en su vida diaria.

Sesión 2:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Exposición de un video/documental sobre la Independencia de México y la participación de los pueblos originarios y afrodescendientes en este proceso.


• Actividad de debate: Los alumnos se dividirán en grupos y discutirán sobre cómo la Independencia de México afectó a los pueblos originarios y afrodescendientes. Cada grupo deberá defender su postura y llegar a un consenso.

Sesión 3:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Exposición de un video/documental sobre la Revolución Mexicana y la participación de los pueblos originarios y afrodescendientes en este proceso.


• Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir u