Construcción del proyecto de vida a través de la participación en diferentes situaciones familiares y escolares.

Plan de clase

Tema: Construcción del proyecto de vida a través de la participación en diferentes situaciones familiares y escolares.

Problema: Escaso uso del lenguaje escrito en actividades cotidianas, baja producción de textos y deficiente uso convencional.

Objetivo (PDA): Reconoce logros al participar en diferentes situaciones familiares y escolares para replantear su actuación en favor de una mayor confianza, seguridad y bienestar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Proyecto de vida y su importancia en la vida de las personas.


• Reflexión sobre las diferentes situaciones familiares y escolares en las que participan los alumnos y cómo estas experiencias pueden influir en su proyecto de vida.


• Actividad grupal: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos para identificar sus intereses y metas a corto y largo plazo. Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase.

Sesión 2:

• Introducción al lenguaje escrito como herramienta para expresar ideas y metas.


• Actividad individual: Los alumnos deberán escribir una carta a su "yo futuro" en la que expresen sus metas y deseos. Esta carta se guardará y se abrirá al final del ciclo escolar para reflexionar sobre los avances y cambios realizados.


• Compartir las cartas en pequeños grupos y fomentar la retroalimentación constructiva entre los alumnos.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia del uso convencional del lenguaje escrito y sus diferentes formas de expresión (cartas, cuentos, poemas, etc.).


• Actividad grupal: Los alumnos formarán equipos y deberán crear un