Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.

Lupita Soto
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza e identifica en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.


Objetivo:



  • Analizar e identificar en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (5 minutos)



  • Explicar a los alumnos la importancia de respetar la diversidad y promover la igualdad en todos los ámbitos.

  • Plantear el problema: ¿Cómo podemos identificar las situaciones de discriminación en nuestra escuela, comunidad, entidad y país?



  1. Presentación de caso (10 minutos)



  • Leer en voz alta un caso ficticio que presenta una situación de discriminación en el aula.

  • Preguntar a los alumnos qué piensan sobre la situación presentada y si creen que es una forma de discriminación.



  1. Trabajo en equipos (20 minutos)



  • Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de buscar ejemplos de situaciones de discriminación en la escuela, comunidad, entidad y país relacionadas con la diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.

  • Cada equipo debe discutir y analizar los ejemplos encontrados.



  1. Puesta en común (10 minutos)



  • Cada equipo debe com