Valores y prácticas de los pueblos originarios y afromexicanos

SOFIA MUNDO
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valores y prácticas de los pueblos originarios y afromexicanos: el respeto, la reciprocidad y el beneficio mutuo como valores fundamentales de la relación con la naturaleza y con otras personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de experiencias de convivencia en algunos pueblos originarios, afromexicanos o grupos urbanos de México y del Continente Americano, que se sustentan en respeto, la reciprocidad y el beneficio mutuo, en la relación armónica con la naturaleza, y con otros seres humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Valores y prácticas de los pueblos originarios y afromexicanos


Sesión 1: Reconociendo la importancia de los valores en la convivencia


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de los valores y prácticas de los pueblos originarios y afromexicanos, y reflexionar sobre la importancia del respeto, la reciprocidad y el beneficio mutuo en la convivencia.


Desarrollo de la sesión:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: Los valores y prácticas de los pueblos originarios y afromexicanos.

    • Explicación del objetivo de la sesión.



  2. Actividad inicial (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas para identificar los valores que los alumnos consideran importantes en la convivencia.

    • Registrar las respuestas en el pizarrón o en una lámina.



  3. Presentación del problema (10 minutos):



    • Exponer el problema: "Los alumnos no reconocen la experiencia de convivencia en pueblos originarios, afromexicanos o grupos urbanos de México".

    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer y valorar las diferentes formas de convivencia presentes en México y el Continente Americano.



  4. Lectura y discusión (15 minutos):



    • Entregar a los alumnos un texto breve sobre la convivencia en los pueblos originarios o afromexicanos.

    • Leer en voz alta el texto y permitir que los alumnos hagan preguntas o expresen sus comentarios.

    • Generar una discusión en grupo sobre las prácticas de respeto, reciprocidad y beneficio mutuo presentes en la lectura.



  5. Actividad práctica (5 minutos):



    • Pedir a los alumnos que en parejas o grupos pequeños, elaboren una lista de situaciones en las que se pueden apli