Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

BEY D.M.
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Sesión 1: Introducción al tema



  • Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio: Saludo y conversación sobre la importancia de cuidar la naturaleza.

  2. Presentación del tema: Mostrar imágenes de diferentes entornos naturales y preguntar a los alumnos qué acciones pueden realizar para cuidarlos.

  3. Reflexión en grupo: Promover una lluvia de ideas sobre las acciones que los alumnos pueden realizar para cuidar la naturaleza.

  4. Registro: Pedir a los alumnos que dibujen una acción de cuidado hacia la naturaleza que les gustaría realizar.


Sesión 2: Investigación y aprendizaje



  • Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación de los dibujos: Cada alumno muestra su dibujo y explica qué acción de cuidado representa.

  2. Investigación: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un tema relacionado con el cuidado de la naturaleza (por ejemplo, reciclaje, ahorro de agua, cuidado de animales, etc.). Los alumnos deberán investigar en libros o recursos digitales sobre su tema.

  3. Presentación de los hallazgos: Cada grupo comparte la información que encontró y cómo pueden realizar acciones concretas relacionadas con su tema.


Sesión 3: Elaboración del proyecto comunitario



  • Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Revisión de los temas investigados: Recordar a cada grupo cuál fue su tema y las acciones de cuidado que pueden realizar.

  2. Organización del proyecto: Los alumnos identificarán una acción de cuidado de la naturaleza que les gustaría realizar en conjunto con su familia y la comunidad escolar. Pueden ser actividades como una jornada de limpieza, plantación de árboles, reciclaje,