Propiedades de los sólidos

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Propiedades de los sólidos

Objetivo (PDA): Reconoce las propiedades de los sólidos

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinaria: Reforestación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Introducción de la problemática interdisciplinaria: Reforestación y su relación con los sólidos.


• Pregunta inicial: ¿Cómo podríamos utilizar los sólidos para contribuir a la reforestación de nuestro entorno?

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los estudiantes se organizan en grupos y realizan una investigación sobre los diferentes sólidos geométricos y su relación con la reforestación.


• Búsqueda de información en diferentes fuentes: libros, internet, revistas, etc.


• Discusión en grupo: Cada grupo comparte sus hallazgos y se generan preguntas para profundizar en el tema.

Cierre:

• Presentación de conclusiones: Cada grupo expone sus conclusiones sobre la relación entre los sólidos y la reforestación.


• Reflexión: ¿De qué manera los sólidos pueden contribuir a la reforestación? ¿Qué propiedades de los sólidos son relevantes en este contexto?

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de las conclusiones obtenidas.


• Introducción de la actividad práctica: Construcción de sólidos con materiales reciclados.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos: Los estudiantes se organizan en grupos y construyen diferentes s