Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Conocer los juegos tradicionales de su cultura por medio del movimiento corporal libre.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de calentamiento: Estiramientos y movimientos articulares.


• Juego de presentación: Cada alumno/a se presenta a través de un movimiento corporal que represente su nombre.


• Actividad principal: Los alumnos/as explorarán diferentes formas de moverse en un espacio amplio. Se les asignará un objeto (por ejemplo, una pelota) y deberán inventar nuevas formas de moverse con el objeto.


• Reflexión final: Los alumnos/as compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre las distintas posibilidades de movimiento que descubrieron.

Sesión 2:

• Actividad de calentamiento: Juego de seguimiento de ritmo corporal y respiración.


• Exploración de los juegos tradicionales de la cultura: Los alumnos/as aprenderán un juego tradicional de su cultura que involucre movimiento corporal libre. Se les enseñará el juego y se les dará tiempo para practicarlo.


• Juego libre: Los alumnos/as tendrán la oportunidad de jugar libremente, utilizando las habilidades motrices que han adquirido y los juegos tradicionales de su cult