Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 1º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Elabora solicitudes de gestión de espacios y recursos para dar a conocer la propuesta

Problemática interdisciplinar: Falta de empatía

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema y contextualización de la problemática.


2. Dinámica de reflexión en grupos pequeños: ¿Qué entendemos por comunicación asertiva y dialógica? ¿Cómo crees que ayudaría a erradicar expresiones de violencia?


3. Planteamiento del objetivo de la clase y explicación de la importancia del mismo.

Desarrollo:

1. Exposición teórica sobre la comunicación asertiva y dialógica, enfatizando en su importancia para establecer relaciones saludables y evitar situaciones de violencia.


2. Visionado de videos o testimonios que ejemplifiquen la importancia de la comunicación asertiva y dialógica.


3. Realización de una actividad grupal: los estudiantes deberán identificar situaciones de violencia y proponer cómo podrían haberse resuelto a través de la comunicación asertiva y dialógica.

Cierre:

1. Puesta en común de las propuestas de resolución de las situaciones de violencia.


2. Reflexión individual: ¿Cómo crees que podrías aplicar la comunicación asertiva y dialógica en tu vida diaria?


3. Tarea: los estudiantes deberán elaborar una solicitud de gestión de espacios y recursos para dar a conocer la propuesta de erradicación de expresiones de violencia a la dirección del centro educativo.

Sesión 2:

Inicio:

1. Revisión de la tarea de la sesión anterior.


2. Dinámica de reflexión en g