Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.

Genoveva Barrientos
Ubicación curricular
Contenido Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la forma en la que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias se construyen en la sociedad y cambian históricamente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.
Objetivo (PDA): Comprende que la forma en la que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias se construyen en la sociedad y cambian históricamente.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema a atender de manera interdisciplinar: Aceptación y adaptación de los nuevos tipos de familia.


Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):



  • Dar la bienvenida a los alumnos y establecer el objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del amor, la amistad y la familia en la vida de las personas.

  • Presentar el problema: ¿Cómo afecta la aceptación y adaptación de los nuevos tipos de familia a la sociedad?


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

  • Entregar a cada grupo una lista de diferentes tipos de familias (familias monoparentales, familias homoparentales, familias adoptivas, etc.).

  • Pedir a los alumnos que investiguen sobre cada tipo de familia y reflexionen sobre cómo han sido aceptados y adaptados históricamente.

  • Los alumnos deben preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


Fase de cierre (10 minutos):



  • Cada grupo presenta su investigación y reflexiones sobre la aceptación y adaptación de los nuevos tipos de familia.

  • Realizar una discusión en clase sobre los diferentes puntos de vista de los alumnos.

  • Resumir los principales puntos tratados y hacer énfasis en la importancia de la igualdad de género y la inclusión en relación con las familias.


Sesión 2:
Fase de inicio (10 minutos):



  • Recordar el objetivo de la clase anterior.

  • Realizar una ac