Introducción al análisis de cuentos y poemas
Meli Lerma
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea poemas y cuentos en colectivo a partir de historias propias, familiares o populares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al análisis de cuentos y poemas (15 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos en el análisis de cuentos y poemas como forma de disfrute y comprensión de las historias.
Actividades:
- Iniciar la sesión con una breve charla sobre la importancia de los cuentos y poemas en nuestra vida diaria, y cómo nos ayudan a entender y expresar nuestras emociones.
- Presentar a los alumnos diferentes tipos de cuentos y poemas, de distintas culturas y estilos.
- Leer en voz alta un cuento y un poema, fomentando la participación de los alumnos con preguntas sobre la historia y las emociones que les genera.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué elementos se pueden encontrar en un cuento y un poema.
Sesión 2: Análisis de cuentos y poemas (45 minutos)
Objetivo: Comprender y analizar los elementos de los cuentos y poemas.
Actividades:
- Repasar los elementos de un cuento y un poema, como el personaje principal, el conflicto, el desarrollo de la historia, y las figuras literarias.
- Leer en voz alta un cuento y un poema, esta vez pidiendo a los alumnos que identifiquen los elementos mencionados anteriormente.
- Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes cuentos y poemas para que los analicen y compartan sus hallazgos con el resto de la clase.
Sesión 3: Creación de cuentos en colectivo (45 minutos)
Objetivo: Fomentar la creatividad de los alumnos a través de la creación de cuentos en colectivo.
Actividades:
- En grupos, pedir a los alumnos que creen una historia a partir de elementos propios, familiares o populares.
- Cada grupo deberá escribir su cuento en un papel grande, para luego compartirlo con el resto de la clase.
- Al finalizar