Introducción al concepto de suma y resta

Lupita Soto
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al concepto de suma y resta


Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de suma y resta, y demostrar su relación como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Comenzar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es una suma y una resta, y si conocen alguna situación en la que se puedan utilizar estas operaciones en su vida diaria.



  2. Desarrollo (30 minutos): Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con su contexto, por ejemplo, "En una tienda de juguetes, había 100 juguetes. Durante el día, se vendieron 40 juguetes. ¿Cuántos juguetes quedan en la tienda?". Guíar a los alumnos para que resuelvan la situación problemática utilizando el algoritmo convencional de resta.



  3. Cierre (10 minutos): Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la relación entre la suma y la resta. Preguntarles si notaron algo en común entre las operaciones que realizaron para resolver la situación problemática. Explicar que la resta es la operación inversa de la suma, y que se utilizan para resolver diferentes tipos de problemas.




Sesión 2: Práctica de suma y resta


Objetivo: Practicar la resolución de situaciones problemáticas que involucran sumas y restas de números naturales de hasta tres cifras.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordar el concepto de suma y resta y su relación como operaciones inversas. Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.



  2. Desarrollo (30 minutos): Presentar una serie de situaciones problemáticas que involucran sumas y restas de números naturales de hasta tres cifras. Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños para que resuelvan las situaciones problemáticas