Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

Plan de clase

Planeación de clase: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

Tema: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Grado: 6º de primaria

Objetivo (PDA): Valora las causas y los factores sociales que impactan en la problemática ambiental, en la salud de los ecosistemas, en los seres humanos y demás seres vivos, entre otros riesgos que amenazan la continuidad de la vida en la Tierra.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción a la problemática ambiental y su relación con la biodiversidad y los estilos de vida.


• Actividad de lluvia de ideas sobre problemas ambientales de la comunidad.


• Formación de equipos y asignación de un problema ambiental específico.


• Investigación en línea sobre el problema asignado y sus causas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Exposición de investigaciones realizadas por los equipos.


• Debate y análisis de las causas sociales que impactan en los problemas ambientales.


• Identificación de los factores de riesgo para la continuidad de la vida en la Tierra.


• Reflexión sobre la importancia de la sustentabilidad y la preservación de la biodiversidad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad práctica: elaboración de propuestas de solución para los problemas ambientales identificados.


• Presentación de las propuestas por parte de los equipos.


• Evaluación y discusión de las propuestas.

Sesión 4 (45 minutos)