Experimentación en producciones colectivas artísticas

Mari Lopez
Ubicación curricular
Contenido Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recrea una experiencia colectiva mediante la intervención o transformación de un objeto significativo, con el uso de colores, telas, materiales reciclados y elementos de la naturaleza, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la clase: Experimentación en producciones colectivas artísticas


Objetivo de la clase: Recrear una experiencia colectiva mediante la intervención o transformación de un objeto significativo, con el uso de colores, telas, materiales reciclados y elementos de la naturaleza, entre otros.


Metodología: Proyecto comunitario


Integración interdisciplinar: Reconocimiento del teatro


Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción a la clase: Presentar el objetivo y explicar la importancia de la experimentación en producciones colectivas artísticas.

  • Diálogo inicial: Realizar preguntas generadoras para que los alumnos reflexionen sobre el teatro y su importancia en la sociedad.

  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre los objetos significativos que podrían ser intervenidos o transformados.

  • Actividad 2: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un objeto significativo para que lo intervengan o transformen utilizando colores, telas, materiales reciclados y elementos de la naturaleza.

  • Puesta en común: Cada grupo deberá presentar su objeto transformado y explicar el proceso creativo realizado.


Sesión 2:



  • Recordatorio del objetivo y conexión con la sesión anterior.

  • Actividad 1: Realizar una visita al teatro local o a un teatro comunitario para que los alumnos conozcan el espacio escénico y se familiaricen con sus elementos.

  • Actividad 2: En clase, realizar una actividad de observación y análisis de los elementos visuales y sonoros presentes en una obra teatral, como la iluminación, la música y el vestuario.

  • Reflexión y diálogo: Promover un debate sobre la