La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo: Compara y contrasta textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifiesta, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos desatienden su higiene personal.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema de la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes etnias, culturas y lenguas presentes en el país.


• Introducción al problema de la desatención de la higiene personal y su relación con la diversidad cultural.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de un texto que aborde las tensiones y conflictos en sociedades contemporáneas.


• Realización de una actividad de comparación y contraste entre el texto y la realidad de la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.


• Reflexión grupal sobre la importancia de practicar la comunicación asertiva en un contexto intercultural.

Cierre:

• Planteamiento de preguntas para la reflexión individual.


• Sistematización de los aprendizajes a través de una plenaria.


• Tarea: Investigar y recopilar ejemplos de comunicación asertiva en diferentes contextos culturales.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de comunicación asertiva recopilados por los alumnos.


• Relación entre la comunicación asertiva y el respeto a la diversidad cultural.

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