Introducción al tema y lectura de textos dramáticos

Guadalupe Canul
Ubicación curricular
Contenido Lectura dramatizada y representación teatral.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce características de los textos dramáticos, como diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad, al realizar una lectura comprensiva de los mismos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y lectura de textos dramáticos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de la lectura dramatizada y representación teatral, y que reconozcan las características de los textos dramáticos.



  • Inicio (5 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y explicar brevemente el objetivo de la clase.

    • Realizar una breve actividad de calentamiento y motivación, como una ronda de palabras relacionadas con el teatro.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar a los alumnos el concepto de texto dramático y explicar sus características, como los diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad.

    • Mostrar ejemplos de textos dramáticos y leer en voz alta algún fragmento.

    • Realizar una actividad de lectura comprensiva de un texto dramático corto, en la cual los alumnos puedan identificar las características mencionadas.



  • Cierre (10 minutos):



    • Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido y resolver posibles dudas.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión, que consista en buscar y traer textos dramáticos de su interés.




Sesión 2: Análisis de textos dramáticos y selección de obras para representar (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Que los alumnos analicen diferentes textos dramáticos y seleccionen una obra para representar.



  • Inicio (5 minutos):



    • Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior y revisar las tareas asignadas.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes textos dramáticos para analizar.

    • Cada grupo deberá identificar las características del texto, destacar los diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y t