Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos del pasado y del presente

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de los tiempos verbales

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos reflexionarán sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, y podrán identificarlos y utilizarlos para narrar sucesos.

Tiempo estimado: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación del tema (5 minutos): Iniciar la clase explicando el propósito de la sesión y la importancia de los tiempos verbales en la narración de sucesos. Preguntar a los alumnos si saben qué son los tiempos verbales y si pueden mencionar algunos ejemplos.

   
   



2. Exploración de los tiempos verbales (15 minutos): Proporcionar a los alumnos ejemplos de oraciones en diferentes tiempos verbales (presente, pretérito y copretérito). Pedirles que identifiquen el tiempo verbal de cada oración y expliquen en qué contexto se utiliza.

   
   



3. Actividad grupal (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con oraciones en diferentes tiempos verbales. Cada grupo deberá ordenar las tarjetas y crear una narración coherente utilizando las oraciones proporcionadas.

   
   



4. Puesta en común (5 minutos): Cada grupo compartirá su narración y explicará cómo utilizaron los diferentes tiempos verbales para contar su historia.

   
   

Sesión 2: Práctica de la narración de sucesos

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos practicarán la narración de sucesos utilizando los tiempos verbales presente, pretérito y copretérito.

Tiempo estimado: 45 minutos

Actividades:

1. Recordatorio del tema (5 minutos): Repasar brevemente los tiempos verbales presentados en la sesión anterior y su uso en la narración de sucesos.

   
   



2. Actividad individual (30 m