Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

maria nicolasa muñoz
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad


Tema: Adicciones


Objetivo (PDA): El alumno usará intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:
Inicio - 10 minutos



  1. Saludo y presentación del tema "Adicciones".

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por adicciones y los problemas asociados.

  3. Presentación de problemáticas relacionadas con las adicciones y su impacto en la comunidad.


Desarrollo - 30 minutos



  1. Explicación de los lenguajes artísticos que pueden utilizarse para expresar problemas de la comunidad: pintura, música, danza, teatro, etc.

  2. Organización de equipos de trabajo y asignación de un lenguaje artístico a cada equipo.

  3. Investigación y reflexión sobre el lenguaje artístico asignado, incluyendo su historia, características y ejemplos relevantes.

  4. Elección de una situación problemática relacionada con las adicciones en la comunidad.

  5. Discusión en equipo sobre cómo representar y manifestar una postura crítica a través del lenguaje artístico asignado.


Cierre - 10 minutos



  1. Compartir en plenaria las reflexiones y propuestas de cada equipo.

  2. Retroalimentación grupal sobre las ideas presentadas.

  3. Asignación de tareas individuales para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio - 10 minutos



  1. Recordatorio del tema y los objetivos del proyecto.

  2. Presentación de la tarea individual asignada en la sesión anterior, com