Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Planeación de clase - Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Nivel: Primaria 4º

Tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Objetivo (PDA): El alumno usa convenciones de cartas y otros textos epistolares, como lugar, fecha, destinatario, dirección, en el intercambio postal y/o electrónico de mensajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Ampliar y profundizar respecto a la estructura de las cartas formales y literarias.

Sesión 1: Introducción al tema de la comunicación a distancia (45 minutos)

• Presentar el tema de la comunicación a distancia a través de cartas y otros textos epistolares.


• Realizar una actividad inicial donde los alumnos compartan sus experiencias previas con cartas o mensajes enviados a través de medios electrónicos.


• Mostrar ejemplos de cartas formales y literarias para familiarizar a los alumnos con su estructura y características.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las convenciones presentes en las cartas (lugar, fecha, destinatario, dirección).

Sesión 2: Elaboración de cartas formales (45 minutos)

• Explicar la estructura de las cartas formales, resaltando la importancia de las convenciones previamente mencionadas.


• Solicitar a los alumnos que elijan un tema o situación para escribir una carta formal.


• Proporcionar una plantilla de carta formal para que los alumnos la utilicen como guía.


• Facilitar el material necesario (papel, lápices, plumones) para que los alumnos elaboren sus cartas.

Sesión 3: Intercambio postal de cartas formales (45 minutos)

• Organizar a los alumnos en parejas o pequeños grupos.


• Explicar el proceso de intercambio postal, incluyendo la