Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

Objetivo (PDA): Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Poco interés en el lenguaje artístico

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué emociones conocen y cómo las expresan.


• Actividad principal: Realizar un ejercicio de dibujo libre, en el cual los alumnos representarán una emoción que elijan. Se les pedirá que expliquen su dibujo al finalizar.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos qué emociones representaron en sus dibujos y cómo se sintieron al hacerlo.


• Actividad principal: Presentar diferentes recursos gráficos (marcas propias, símbolos, dibujos) y explicar cómo se pueden utilizar para representar emociones y experiencias. Luego, los alumnos realizarán una actividad en la cual deberán elegir y utilizar al menos dos de estos recursos para crear un dibujo que represente una experiencia personal.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior: Pedir a los alumnos que compartan sus dibujos y expliquen qué recursos gráficos utilizaron y por qué.


• Actividad principal: Introducir los lenguajes artísticos (colores, formas, líneas, texturas) y cómo