Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Propósito de aprendizaje (PDA): Usa convenciones de cartas y otros textos epistolares, como lugar, fecha, destinatario, dirección, en el intercambio postal y/o electrónico de mensajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema de la comunicación a distancia y familiarizar a los alumnos con las convenciones de las cartas.

• Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos el tema de la comunicación a distancia y su importancia en la actualidad. Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se puede comunicar a distancia y qué propósitos puede tener.

  
  



• Desarrollo (25 minutos): Mostrar ejemplos de cartas y explicar las convenciones que deben incluir, como lugar, fecha, destinatario, dirección, entre otros. Realizar una actividad práctica donde los alumnos completen las convenciones en una carta proporcionada por el docente.

  
  



• Cierre (10 minutos): Revisar en conjunto las cartas completadas por los alumnos y brindar retroalimentación sobre su trabajo. Plantear el objetivo de la siguiente sesión.

  
  

Sesión 2:

Objetivo: Practicar el uso de convenciones en cartas formales.

• Inicio (10 minutos): Recordar brevemente las convenciones de las cartas presentadas en la sesión anterior.

  
  



• Desarrollo (25 minutos): Proporcionar a los alumnos diferentes situaciones o propósitos para escribir cartas formales (como agradecimientos, solicitudes, felicitaciones, entre otros). Los alumnos deberán redactar una carta formal utilizando las convenciones aprendidas.

  
  



• Cierre (10 minutos): Intercambiar las cartas