"Explorando el sistema Tierra-Luna-Sol: comprender los movimientos y fenómenos naturales"
Zuly Lopez
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y representa con modelos, los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y los asocia con la sucesión del día y la noche, con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Título de la secuencia didáctica: "Explorando el sistema Tierra-Luna-Sol: comprender los movimientos y fenómenos naturales"
Objetivo de la secuencia didáctica: Indagar y representar con modelos los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y asociarlos con la sucesión del día y la noche, las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.
Sesión 1: Introducción al tema y observación de fenómenos naturales (45 minutos)
- Presentación del tema y objetivo de la secuencia didáctica.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los fenómenos naturales que los alumnos han observado o experimentado.
- Mostrar imágenes y videos de diferentes fenómenos naturales relacionados con el movimiento de la Tierra, la Luna y el Sol.
- Promover una discusión en grupo sobre lo observado y los posibles vínculos entre dichos fenómenos y el sistema Tierra-Luna-Sol.
- Reflexionar sobre la importancia de comprender estos movimientos y fenómenos naturales.
Sesión 2: El movimiento de rotación de la Tierra y la sucesión del día y la noche (45 minutos)
- Repasar el concepto de movimiento de rotación.
- Proporcionar a los alumnos un globo terráqueo y una linterna.
- Indicar a los alumnos que simulen el movimiento de rotación de la Tierra usando el globo terráqueo y la linterna como representaciones del Sol.
- Observar y registrar los cambios de iluminación en diferentes puntos del globo terráqueo.
- Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se relaciona este movimiento con la sucesión del día y la noche.
- Construir un modelo sencillo del sistema Tierra-Sol y relacionarlo con la rotación de la Tierra.
Sesión 3: El movimiento de traslación de la Tierra