Composición del Universo y Sistema Solar

GEORGINA GONZALEZ
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga cómo se lleva a cabo la exploración de los cuerpos celestes, por medio de la detección y procesamiento de las ondas electromagnéticas que emiten.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Composición del Universo y Sistema Solar
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Indaga cómo se lleva a cabo la exploración de los cuerpos celestes, por medio de la detección y procesamiento de las ondas electromagnéticas que emiten.


Integración interdisciplinar: Atender al problema del USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la composición del Universo y el Sistema Solar.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo se lleva a cabo la exploración de los cuerpos celestes?

  • Activación de conocimientos previos realizando preguntas sobre la exploración espacial y las tecnologías utilizadas.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos: los alumnos se organizarán en grupos y se les asignará una tecnología utilizada para la detección y procesamiento de las ondas electromagnéticas emitidas por los cuerpos celestes (por ejemplo, telescopio espacial, radiotelescopio, satélite, etc.).

  • Los grupos deberán investigar cómo funciona la tecnología asignada, qué ondas electromagnéticas detecta, cómo procesa la información y qué aportes ha brindado a la exploración espacial.

  • Uso de tecnologías de la información: se proporcionarán recursos en línea para que los alumnos accedan a información adicional sobre sus tecnologías asignadas.

  • Registro de la investigación en un cuaderno de trabajo.


Cierre:



  • Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.

  • Reflexión sobre el papel de las tecnologías de la información en la exploración espacial.

  • Cierre de la sesión planteando nuevas preguntas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
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