Estudio de los números - Fracciones 1/10 y 1/100 con el apoyo del metro graduado

Johan Martínez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce y usa las fracciones 1/10 y 1/100 con el apoyo del metro graduado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Estudio de los números - Fracciones 1/10 y 1/100 con el apoyo del metro graduado


Objetivo: El alumno conocerá y utilizará las fracciones 1/10 y 1/100 con el apoyo del metro graduado. Además, reconocerá el metro como unidad de medida fraccionaria.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Incorporar el reconocimiento del metro como unidad de medida fraccionaria.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentar a los alumnos el problema: "Tienes un metro graduado y debes dividirlo en 10 partes iguales. ¿Qué fracción del metro representa cada parte?"

  2. Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre fracciones y divisiones.

  3. Proporcionar a los alumnos un metro graduado y papel para que realicen la división en 10 partes iguales.

  4. Observar y discutir en grupo las divisiones realizadas por los alumnos.

  5. Realizar ejercicios prácticos utilizando el metro graduado y las fracciones 1/10. Por ejemplo, pedir a los alumnos que midan diferentes objetos y representen la fracción correspondiente.


Sesión 2:



  1. Presentar el problema: "Ahora debes dividir el metro graduado en 100 partes iguales. ¿Qué fracción del metro representa cada parte?"

  2. Realizar una revisión de las fracciones 1/10 trabajadas previamente.

  3. Proporcionar a los alumnos un metro graduado y papel para que realicen la división en 100 partes iguales.

  4. Observar y discutir en grupo las divisiones realizadas por los alumnos.

  5. Realizar ejercicios prácticos utilizando el metro graduado y las fracciones 1/100. Por ejemplo, pedir a los alumnos que midan diferentes objetos y representen la fracción