"Construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias"

Plan de clase

Título de la clase: "Construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias"

Objetivo de la clase (PDA): Explicar, con base en fuentes, las actividades asignadas a las personas según su edad en sociedades y momentos históricos diversos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de fuentes (45 minutos)

1. Presentación del tema: Se inicia la clase presentando el objetivo de la clase y la importancia de comprender cómo las ideas sobre las juventudes e infancias han evolucionado a lo largo de la historia.

   
   



2. Actividad de motivación: Se les muestra a los estudiantes imágenes de infancias y juventudes en diferentes momentos históricos y se les pide que reflexionen sobre las diferencias y similitudes en las actividades asignadas a las personas según su edad en cada época.

   
   



3. Análisis de fuentes: Los estudiantes trabajan en grupos para analizar diferentes fuentes históricas (como pinturas, fotografías, textos, etc.) que representen la vida de las juventudes e infancias en distintos momentos históricos. Deben identificar las actividades asignadas a las personas según su edad en cada fuente y discutir las posibles razones de estos roles.

   
   

Sesión 2: Discusión y reflexión crítica (45 minutos)

1. Recuperación de aprendizajes previos: Se inicia la sesión recordando brevemente lo aprendido en la sesión anterior y se hace una síntesis grupal de las actividades asignadas a las personas según su edad en diferentes momentos históricos.

   
   



2. Debate y reflexión crítica: Se plantea un debate en el aula sobre la influencia de las ideas culturales y sociales en la construcción de roles asignados a las juventudes e infancias en dist