Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Objetivo: Reconocer que hay diversas maneras de explicar los fenómenos naturales, al recuperar narraciones y descripciones desde otras perspectivas culturales, alrededor de las causas y consecuencias de la formación de eclipses.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinaria: El planeta está experimentando un incremento de temperaturas en diferentes partes del planeta provocando olas de calor superiores a 40°.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Comenzaremos la clase preguntando a los alumnos si saben qué es un eclipse y si han escuchado alguna explicación al respecto.


• Presentación del problema: Explicaremos a los alumnos la problemática del incremento de temperaturas y las olas de calor en diferentes partes del planeta. Les pediremos que reflexionen sobre cómo podría estar relacionado con el tema de los eclipses.


• Actividad de indagación: Dividiremos a los alumnos en grupos y les pediremos que investiguen acerca de las diferentes explicaciones culturales alrededor de los eclipses. Deberán buscar narraciones y descripciones desde diferentes perspectivas culturales.

Sesión 2:

• Socialización de la investigación: Cada grupo compartirá con el resto de la clase las explicaciones culturales que encontraron acerca de los eclipses.


• Análisis y reflexión: Realizaremos una lluvia de ideas para analizar las diferentes explicaciones culturales y cómo se relacionan con el incremento de te