Las lenguas indígenas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase de Lengua Indígena para alumnos de Secundaria 3º

Tema: Las lenguas indígenas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo PDA: Elaborar textos argumentativos sobre la situación de las lenguas indígenas en relación con el español y proponer acciones para reconstruir la lealtad lingüística en los jóvenes indígenas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Adiciones

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas indígenas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas indígenas y su importancia en la cultura y la identidad de las comunidades.


• Introducir el problema interdisciplinar de adiciones y su relación con la pérdida de interés de las lenguas indígenas entre los jóvenes.

Desarrollo:

• Exposición del profesor sobre la situación actual de las lenguas indígenas y su relación con el español.


• Análisis de textos argumentativos sobre el tema, resaltando la importancia de la lealtad lingüística en los jóvenes indígenas.


• Realizar una actividad de reflexión individual sobre las acciones necesarias para reconstruir la lealtad lingüística en los jóvenes indígenas.

Cierre:

• Compartir en grupo las reflexiones individuales y realizar una síntesis de las ideas principales.


• Asignar el proyecto comunitario a desarrollar durante las siguientes sesiones como parte de la evaluación formativa.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación sobre la sesión anterior y revisión de las reflexiones individuales.


• Introducir la temática de las adiciones y su relaci