Introducción a las desigualdades de género en la vida cotidiana

ARMANDO RAMOS
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica casos en los que expresan desigualdades en el acceso a servicios educativos, de salud, recreación, deporte o cultura.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1
Tema: Introducción a las desigualdades de género en la vida cotidiana


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre las desigualdades de género en diferentes ámbitos de la vida cotidiana.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es la desigualdad de género y si conocen ejemplos de situaciones en las que se manifiesta.

  2. Lluvia de ideas: Invitar a los alumnos a compartir sus ideas y ejemplos sobre las desigualdades de género en el acceso a servicios educativos, de salud, recreación, deporte o cultura.

  3. Vídeo explicativo: Mostrar un vídeo corto que ilustre claramente algunas situaciones de desigualdad de género en la vida cotidiana.

  4. Reflexión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que reflexionen sobre cómo se sienten las personas que son víctimas de estas desigualdades y cómo afecta a la sociedad en general.

  5. Puesta en común: Cada grupo comparte sus reflexiones y conclusiones con el resto de la clase.


Sesión 2
Tema: Causas de las desigualdades de género


Objetivo: Comprender las causas que originan las desigualdades de género en la vida cotidiana.


Actividades:



  1. Debate en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes temáticas relacionadas con las causas de las desigualdades de género (estereotipos de género, roles tradicionales, falta de educación, etc.). Cada grupo deberá investigar y debatir sobre la temática asignada.

  2. Exposición de conclusiones: Cada grupo expondrá sus conclusiones al resto de la clase.

  3. Análisis de casos: Presentar casos reales de desigualdades de género y pedir a los alumnos que identifiquen las posibles causas que originan dichas s