Las tensiones en el siglo XX

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX

Objetivo: Generar hipótesis e interpretaciones de la postura estadounidense acerca de la revolución cubana y las razones para mantener el bloqueo económico sobre la isla desde 1962.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: ¿Cómo confrontar las ideas con los conceptos de la historia?

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los estudiantes el problema: ¿Cuál es la postura estadounidense acerca de la revolución cubana y por qué han mantenido el bloqueo económico sobre la isla desde 1962?


• Realizar una lluvia de ideas para conocer las ideas previas de los estudiantes sobre el tema.


• Motivar a los estudiantes a investigar y analizar diferentes fuentes de información para resolver el problema planteado.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la postura estadounidense acerca de la revolución cubana y las razones para mantener el bloqueo económico.


• Proporcionar a los grupos diferentes fuentes de información (artículos, videos, documentos) para que analicen y contrasten diferentes perspectivas.


• Facilitar el acceso a recursos tecnológicos para que los estudiantes realicen la investigación y recopilen la información necesaria.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Fomentar el debate y la discusión entre los estudiantes, confrontando ideas y conceptos relacionados con la historia.


• Reflexionar sobre la importancia de analizar diferentes perspectivas y fuentes de información al estudiar un hecho histórico.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar a los estudiantes la problemática planteada en la sesión anterior.


• Realizar una activida