Introducción al tema
alfredo
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que hay diversas maneras de explicar los fenómenos naturales, al recuperar narraciones y descripciones desde otras perspectivas culturales, alrededor de las causas y consecuencias de la formación de eclipses.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo de aprendizaje: Reconocer las interacciones entre el Sistema Tierra-Luna-Sol y su relación con fenómenos naturales.
Inicio (10 minutos):
- Presentar el problema a los alumnos: el cambio climático y el incremento de temperaturas en el planeta.
- Realizar una lluvia de ideas sobre posibles causas y consecuencias de este problema.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentar a los alumnos el tema del Sistema Tierra-Luna-Sol y su importancia en los fenómenos naturales.
- Mostrar imágenes y videos sobre los diferentes astros y su movimiento.
- Realizar una explicación general sobre el movimiento de la Tierra, la Luna y el Sol y cómo se relacionan entre sí.
Cierre (5 minutos):
- Reflexionar sobre la importancia de comprender las interacciones entre los astros para entender fenómenos naturales.
- Plantear el objetivo de la siguiente sesión: conocer las diferentes explicaciones culturales acerca de la formación de eclipses.
Sesión 2: Exploración de narraciones y descripciones culturales sobre los eclipses (45 minutos)
Objetivo de aprendizaje: Recuperar narraciones y descripciones desde otras perspectivas culturales acerca de la formación de eclipses.
Inicio (5 minutos):
- Recordar el objetivo de la sesión anterior y su relación con el cambio climático.
- Introducir el concepto de perspectivas culturales y cómo pueden explicar fenómenos naturales de manera diferente.
Desarrollo (35 minutos):
- Presentar a los alumnos narraciones y descripciones culturales sobre la formación de eclipses de diferentes regiones del mundo.
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una narración o descripción para