Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Las reacciones de óxido-reducción (redox)

Metodología: Aprendizaje por indagación
Objetivo (PDA): Analizar la transferencia de electrones entre reactivos y productos en reacciones de redox, con base en el cambio del número de oxidación, a partir de actividades experimentales.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problemática interdisciplinar: Aprender a realizar diferentes métodos de balanceo de ecuaciones químicas, así como resolver problemas para el cálculo de masas moleculares.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y de la problemática interdisciplinar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el tema de las reacciones de óxido-reducción (redox).


• Planteamiento de preguntas generadoras para fomentar el pensamiento crítico, como: ¿Qué es una reacción de óxido-reducción? ¿Cuál es la importancia de identificar el número de oxidación en una reacción química?

Fase de desarrollo:

• Actividad experimental: Realizar una serie de experimentos sencillos para observar cambios en los números de oxidación de los elementos involucrados.


• Análisis de los resultados obtenidos y discusión en pequeños grupos.


• Presentación y explicación teórica del concepto de número de oxidación y su relación con las reacciones de redox.

Fase de cierre:

• Reflexión sobre la importancia de identificar el número de oxidación en una reacción química.


• Resolución de problemas relacionados con el cálculo del número de oxidación.


• Asignación de tarea: Investigar diferentes métodos de balanceo de ecuaciones químicas y resolver problemas para el cálculo de masas moleculares.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso de los conceptos a