Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Paulina Velazquez- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Objetivo: Entrevistar y narrar en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática: Los alumnos se encuentran renuentes a participar en Inglés de manera oral y escrita.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión:
Inicio: Presentación del tema y activación de conocimientos previos.
Desarrollo: Desarrollo de actividades prácticas y participativas.
Cierre: Retroalimentación y evaluación de lo aprendido.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si han tenido alguna experiencia significativa en sus vidas y pedirles que la compartan en español.
Desarrollo (35 minutos):
- Presentación del tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos.
- Explicación de la importancia de la narración en inglés y cómo ayuda a la apropiación de las culturas.
- Actividad en parejas: Los alumnos entrevistarán a sus compañeros sobre una experiencia significativa y la narrarán en inglés.
Cierre (5 minutos):
- Pregunta a los alumnos sobre las dificultades que encontraron al narrar en inglés.
- Retroalimentación y aclaración de dudas.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Repaso del tema anterior y recordatorio de las dificultades encontradas.
- Activación de conocimientos previos sobre estructuras gramaticales y vocabulario relacionado con la narración en inglés.
Desarrollo (35 minutos):
- Introducción de nuevas estructuras gramaticales